Lehrplan

1. Stundentafel

Schuljahr	7	8	9	10	11	12
Grundlagenfach	3/3	3/3	4/3	3/3	3/3	3/4
Schwerpunktfach			4/3	3/3	3/3	3/4

2. Bildungsziele und Richtziele

Im Französischunterricht lernen die Schülerinnen und Schüler, sich in der französischsprachigen Welt (insbesondere in der französischen Schweiz und in Frankreich) zurechtzufinden und zu kommunizieren.

Es wird ihnen der Zugang zur frankophonen Gesellschaft, ihren Kulturen, insbesondere ihrer Literatur, ermöglicht. Ziel ist es auch, die soziale und kommunikative Kompetenz und die Phantasie durch spielerische Lernformen zu fördern.

Die Schülerinnen und Schüler sollen

sich schriftlich und mündlich klar und sprachlich korrekt äussern können

anspruchsvolle Beiträge bzw. Texte verstehen können

in der Lage sein, sich situationsgerecht auszudrücken und ihren Standpunkt kritisch zu vertreten

die strukturellen Unterschiede des Französischen im Vergleich zur Muttersprache erkennen können

die verschiedenen Sprachregister unterscheiden können

Texte aus dem Deutschen ins Französische übersetzen können

die bedeutendsten Werke der französischen Literatur kennen und sie in den literaturgeschichtlichen Kontext einordnen können.

3. Grobziele

Grundlagenfach und Schwerpunktfach


Grobziele und Lerninhalte	Brücken
7./8. Schuljahr
Die Schülerinnen und Schüler erwerben die grundlegende Fähigkeit des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks durch verschiedene stufengemässe Unterrichtsformen. Einstieg in den Grundwortschatz und in die elementare Grammatik sowie Festigung der Grundlagen (unter Einbezug der Arbeit im Sprachlabor) Lektüre einfacher kurzer Texte (gemäss Lehrmittel) Förderung des Hörverstehens und des mündlichen Ausdrucks, z.B. durch Partnergespräche, Rollenspiele, selbst erarbeitete Dialoge, Spiele Förderung des schriftlichen Ausdrucks durch Verfassen eigener Texte Diktate Einführung des Französischen als Unterrichtssprache (so früh wie möglich) Ziele: Beherrschen der grundlegenden syntaktischen Gesetze Fähigkeit, sich auf allen Zeitstufen auszudrücken Einführung in die Phonetik (Hinweis auf typische Elemente der französischen Sprache) Landeskunde	Deutsch Latein Geografie
9. Schuljahr
Die Schülerinnen und Schüler finden sich in einer alltäglichen Situation zurecht. Sie lernen, einfache Sachverhalte aus dem Alltag und aus dem persönlichen Erfahrungsbereichschriftlich und mündlich wiederzugeben. Sie verstehen einfache französische Texte. Lektüre mündlich und schriftlich zusammenfassen Verfassen einfacher Berichte oder Stellungnahmen Vertiefen des Hörverstehens durch Diktate und audio-visuelle Mittel Dialoge und Rollenspiele Ziele: Festigung und Erweiterung der Kenntnisse der Grundgrammatik Ausbau des Grundwortschatzes Phonetik (Hinweise auf die typischen Eigenarten der französischen Sprache) Landeskunde	Latein Deutsch Englisch Geografie Geschichte Musik
10. Schuljahr
Die Schülerinnen und Schüler können sich in einem sachbezogenen Gespräch zurechtfinden und ihren Standpunkt schriftlich und mündlich erklären. Lektüre einfacher Originaltexte; Arbeit mit Dokumenten aus Medien Hinweis auf verschiedene Sprachregister und Strukturunterschiede zur Muttersprache Einführung in den Gebrauch von Wörterbüchern und Nachschlagewerken Einführung ins Schreiben französischer Aufsätze Kurze Vorträge, Diskussionen Ziele: Beherrschen der Elementarsprache Erweiterung des Wortschatzes (nach Themenkreisen) und Erlernen idiomatischer Ausdrücke Landeskunde	Deutsch moderne Fremdsprachen Geografie Geschichte Musik
11. Schuljahr
Die Schülerinnen und Schüler können mittelschwere Lese- und Hörtexte verstehen und darüber diskutieren. Sie lernen erste bedeutende Werke der französischen Literatur (ab 17. Jh.) kennen. Lektüre literarischer Texte aus der Gegenwart und aus der Vergangenheit Aufsätze, Übersetzungen, Textanalysen Vorträge Texte aus Presse; Dokumente aus Radio, Fernsehen und Film Ziele: Repetition und Vertiefen der Grammatik Erweiterung des Wortschatzes nach Themenkreisen und Sprachregister	Deutsch moderne Fremdsprachen Geografie Geschichte Physik Musik Philosophie
12. Schuljahr
Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Kenntnisse über die französischsprachige Welt. Sie können ihren eigenen Standpunkt auf Französisch vertreten. Sie sind fähig, literarische Texte selbstständig zu lesen und zu verstehen. Lektüre von Werken verschiedener Epochen Behandlung gesellschaftlicher und kultureller Themenkreise Weiterführung der Literaturgeschichte Aufsätze, Textanalysen Schriftliche Übersetzungen aus dem Deutschen ins Französische Vorträge	Latein Deutsch moderne Fremdsprachen Geschichte Mathematik Physik Musik Philosophie